? 16岁的小哲不仅是标致，更是惊艳，她已经不再哭，但依然不笑。她安静、稳重，有种不属于她真实年纪的成熟、高贵、美丽、忧伤。虽然小哲是冰冷的，但不知为什么，明哲就是感到她也有少女的妩媚和柔情，以她独特的韵味，随着她年纪的增长而增长，若隐若现，不容易抓住。她越来越细腻、温婉，虽不施粉黛、不加妆饰，但独有简约典雅之美，看着她无意间就能流露出优雅绰约的姿态、清丽纯净的气息，明哲知道他应该把小哲当做女人，而不再是小女孩了。
有的人向小哲告白，说得真挚感人，可小哲却一点儿都不动容。于是又有的人吸取前车之鉴，想用些手段，设计一出“浪漫的邂逅”，但小哲像人间消失了一样不出现；越挫越勇，又策划一些“英雄救美”，但小哲哪里需要帮助呢？多难的作业题目，就算得连续思考三五个小时，小哲也会如期做出来，从不需要请教别人，书本或文具，小哲从来不缺，也不会忘记在家里，她从不会向别人借什么东西，在教室小小的地方、短暂的时间里，有什么是她不能独立解决的呢？
有这样一个人，躲在教学楼的楼梯口，想在转弯处撞倒小哲，好借此扶起她，幻想能产生火花，哪怕不撞倒她，只为她捡捡书，也得从一句“谢谢你”开始。结果，小哲偏偏就是神奇地不出差错，到转弯处早沿着外侧走，那人冒冒失失地冲出来，尴尬地立在小哲面前，似乎不是撞倒她，而是拦截她，小哲没有说话，甚至都没有看他一眼，停都没停就下楼去了，留下那人又懊恼又羞愧。
还有人更大胆一些，在教室里堂而皇之地表现出来。一直以来，第一排的位置都是小哲自己坐，同学们都喜欢坐后排。但一次小哲到教室后却发现有人坐在她常坐的位置旁边，似乎是刻意要和小哲坐在一起。小哲没再坐到原来的角落去，而坐在了第一排中间的位置，可那同学竟蹭过来说：“寮莞哲，我忘记带书了，能和你一起看吗？”小哲没有把书推过去，反而轻蔑地说：“不带书，不如不来上课。”那人一下不知说什么好，教授进来了，看见这个不爱学习的男生竟坐在小哲旁边，小哲表现出厌恶的样子，就对那男生说：“我们今天讲第三章，这位同学，请你站起来把开头语读一下，第五十五页。”那男生站起来想伸手拿小哲的书，小哲已经拿着书本坐到过道那边的座位上了。
教授问：“你的书呢？”
“忘在宿舍了。”
“那还站在这儿干什么？赶快跑回去拿吧！说不定回来还能赶上给我们读结束语。”
众人大笑，那男生丢人现眼地走出教室。小哲望着教授，微微露出一点点笑容，教授便明白她的意思。幸亏教授解围，要不然就是小哲要收拾起东西离开教室了。
另有这样一个人，心想每个人都对小哲好言笑脸、恭恭敬敬的，若是只有他表现出对她不屑甚至凶狠一些，大概能因此在她心目中变得特别。于是，一次课间他坐在小哲后面那排，和一位女同学大声聊天，让小哲听见：“那么多人都喜欢她，可她有什么好？只是长得好、学习好，却没激情、没内在，她根本都不懂感情。这样的女孩，除非她向我表露真心，要不然我可不会追她。”
他看看小哲，她却没什么反应。也许她听了伤心了，所以默默不语，那么他的计谋就起效了，他想。可是后来小哲一直都没有反应，当他在怀疑小哲到底有没有听到他的话时，全班的人却都知道了他讨厌小哲，弄得他进退两难，无法再面对这件事，无法面对小哲，当他再偶然与小哲相对而过时，小哲依旧目视前方走她的路，连抬眼看他一眼都不会，使他终于知道自己弄巧成拙了。
知道了小哲是软硬都不吃的，有人就请求外援，在放学前到学校门口等着明哲的车，对着明哲哀求，却不知道，抱错了佛脚。
明哲知道小哲是高傲的，他常常想，要是明哲不是在她婴儿时期就认识她，她对自己，会像现在一样吗？对小哲而言，出现在她生命半路的人，怎么能走进她的世界？明哲因此更加珍惜小哲给他的情分。
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